Las conmociones cerebrales no disminuirán el coeficiente intelectual de su hijo estudio

Las conmociones cerebrales no afectarán el coeficiente intelectual de su hijo estudio.

Si su hijo alguna vez ha recibido un golpe en la cabeza en el campo de juego, un nuevo estudio tiene algunas noticias tranquilizadoras: no hay evidencia de que una conmoción cerebral afecte el coeficiente intelectual (CI) de un niño.

Los investigadores encontraron que, en comparación con niños y adolescentes que habían sufrido fracturas o esguinces en los huesos, aquellos con una conmoción cerebral reciente obtuvieron resultados similares en las pruebas de CI hasta tres meses después de la lesión en la cabeza.

El estudio, publicado el 17 de julio en Pediatrics, debería tranquilizar a muchos padres, así como a los jóvenes que han recibido un golpe en la cabeza en deportes, juegos o accidentes.

A menudo se preguntan si la lesión afectará su agudeza mental, señaló la investigadora principal Ashley Ware, profesora asistente de psicología en la Universidad Estatal de Georgia.

“Este estudio son buenas noticias”, dijo ella.

Las conmociones cerebrales son un tipo de lesión cerebral traumática que ocurre cuando el cerebro se sacude dentro del cráneo. Esto puede causar varios síntomas inmediatos, como dolor de cabeza, confusión, mareos y una sensación general de malestar.

Se sabe que lesiones cerebrales más graves pueden afectar el funcionamiento intelectual a largo plazo de los niños, pero los estudios han llegado a conclusiones mixtas en lo que respecta a las conmociones cerebrales.

Sin embargo, Ware señaló que esos estudios han sido obstaculizados por varias deficiencias. Muchos han sido pequeños o han comparado a niños con conmusiones cerebrales con compañeros que estaban perfectamente sanos.

Eso es un problema porque los niños que sufren una conmoción cerebral pueden ser diferentes a sus compañeros de varias maneras, posiblemente más impulsivos o más propensos a tener problemas de atención, por ejemplo. Además, han pasado por el estrés de sufrir una lesión y ser apartados de sus actividades habituales.

“Es importante comparar a los niños con conmoción cerebral con un grupo de niños similares”, dijo Talin Babikian, neuropsicóloga clínica de la Escuela de Medicina David Geffen de la Universidad de California, Los Ángeles.

Eso es una fortaleza del último estudio, según Babikian, quien escribió un comentario publicado junto con los hallazgos.

Ella dijo que los proveedores de atención médica con experiencia en el manejo de las conmociones cerebrales ya saben, a través de esa experiencia, que la mayoría de los niños con una conmoción cerebral simple y sin complicaciones se recuperan bien.

El problema surge, dijo Babikian, cuando un adolescente con una conmoción cerebral está en casa buscando información en Internet y se encuentra con un estudio que sugiere que no todo estará bien. Esto puede generar ansiedad y convertirse en una profecía autocumplida.

Al igual que Ware, Babikian espera que los nuevos hallazgos ayuden a tranquilizar a algunas personas.

El estudio incluyó a 866 niños de 8 a 17 años que fueron atendidos en la sala de emergencias de cualquiera de los siete hospitales en Estados Unidos y Canadá. En general, 566 habían sufrido una conmoción cerebral y 300 fueron tratados por una lesión ortopédica (principalmente fracturas o esguinces articulares).

Todos los niños volvieron para realizar pruebas de CI estándar, ya sea tres a 18 días después de la lesión o tres meses más tarde.

En general, el equipo de Ware encontró que los niños con conmoción cerebral tenían puntuaciones de CI similares a los niños con lesiones ortopédicas, en ambos momentos. Las puntuaciones promedio, tanto en CI general como en las subpruebas de vocabulario y razonamiento, estaban “bien dentro” del rango normal en ambos grupos de lesiones.

Incluso cuando los niños tenían antecedentes de conmoción cerebral anterior o tenían síntomas más graves, eso no parecía afectar su rendimiento en las pruebas de CI, encontró el estudio.

“Lo bueno es que es muy poco probable que haya problemas cognitivos a largo plazo cuando una conmoción cerebral se maneja adecuadamente”, dijo Babikian.

Ella señaló que el manejo de las conmociones cerebrales es diferente hoy en día, incluso en comparación con hace solo 10 años. Los médicos solían aconsejar contra la actividad física o mental hasta que los síntomas de la conmoción cerebral del niño hubieran desaparecido.

“Pero ahora sabemos que volver a la vida normal es parte de la recuperación”, dijo Babikian.

En general, dijo, los niños con una conmoción cerebral sencilla deben descansar durante uno o dos días y luego volver gradualmente a su rutina. Si bien no deben volver de inmediato a deportes o actividades que podrían causar una nueva lesión en la cabeza, hacer ejercicio ligero, como pasear al perro, es algo bueno, dijo Babikian.

Volver a una rutina normal también ayuda a evitar interrupciones del sueño, señaló Babikian. Eso es fundamental porque dormir bien es una “pieza importante del rompecabezas en la recuperación”, dijo.

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Es cierto que algunos niños tienen síntomas que persisten durante semanas o meses después de una conmoción cerebral, como dolores de cabeza, problemas de concentración o síntomas de depresión.

Pero a menudo, dijo Babikian, dichos problemas duraderos no son resultado de la conmoción cerebral en sí. Los síntomas del estado de ánimo, por ejemplo, pueden derivar de interrupciones en la vida diaria de un niño o del trauma del incidente que causó la lesión en la cabeza.

Es importante abordar cualquier síntoma persistente, dijo Babikian, pero no se les debe atribuir automáticamente a la conmoción cerebral.

Más información

Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de EE. UU. tienen más información sobre cómo manejar las conmociones cerebrales.

FUENTES: Ashley Ware, PhD, profesora asistente, psicología, Universidad Estatal de Georgia, Atlanta; Talin Babikian, PhD, profesora clínica asociada, psiquiatría y ciencias del comportamiento, directora asociada, Programa UCLA Steve Tisch BrainSPORT, Escuela de Medicina David Geffen, Universidad de California, Los Ángeles; Pediatrics, 17 de julio de 2023, en línea